1-ви клас (възраст 6-7 години)

Най-малката ни група получава най-много грижи от ръцете на персонала, докато преминават от подготвителна към пълноценна училищна програма. Осигуряваме структурирано време за хранене и помагаме с основните грижи за себе си. След прибиране децата се отпускат с тихи дейности като оцветяване или прости пъзели, преди да преминат към ръководени игри в нашата закрита площадка.

Фокусираме се силно върху изграждането на рутини и създаването на комфорт в групова среда. Персоналът помага с основните домашни работи включващи разпознаване на букви и прости математически понятия, следвано от игри на открито когато времето позволява. Късно следобед включва почивка с книжки или тихи играчки, и се уверяваем, че всяко дете е изяло подходяща закуска преди прибиране. Прости ръчни работи с едри материали помагат за развитието на фината моторика докато ги държат ангажирани.

2-ри клас (възраст 7-8 години)

Второкласниците са по-самостоятелни, но все още се нуждаят от значителна структура и академична подкрепа. Отделяме време за помощ с домашните, особено с възникващите умения за четене и основни математически факти като събиране и изваждане до 20. Децата практикуват уменията за писане чрез прости дейности с дневници и участват в ръководени сесии за четене с подходящи за възрастта книги.

Структурираната ни игра включва по-сложни игри, които учат на ред и основна стратегия, докато проектите за ръчни работи се фокусират върху следването на многоетапни инструкции. Въвеждаме прости научни експерименти като смесване на цветове или отглеждане на растения за да предизвикаме любопитство. Физическите дейности включват организирани игри като „патка-патка-гъска“ и прости щафетни състезания. Персоналът наблюдава отблизо социалните взаимодействия докато започват да се формират приятелства и помага да се медиират конфликтите чрез ръководена дискусия.

3-ти клас (възраст 8-9 години)

Третокласниците показват повишена самостоятелност и са готови за по-предизвикателна академична подкрепа. Осигуряваме специално време за домашни с помощ за таблицата за умножение, разбиране на прочетеното и основни писмени задания. Децата се занимават с по-сложни ръчни работи изискващи планиране и продължително внимание, като приятелски гривни или прости дърводелски проекти.

Тази група участва в структурирани групови игри изискващи стратегия и отборна работа, като „залови знамето“ или основни настолни игри. Въвеждаме начални понятия за програмиране чрез подходящи за възрастта игри и пъзели. Времето за четене включва книги на глави и насърчаваме децата да споделят истории или интересни факти, които са научили. Физическите дейности стават по-състезателни с организирани спортове и игри за изграждане на умения.

4-ти клас (възраст 9-10 години)

Четвъртокласниците развиват по-силни академични умения и социална осведоменост. Нашата подкрепа за домашни се фокусира върху по-сложни математически понятия включително деление, многопараграфни писмени задания и изследователски проекти. Децата поемат лидерски роли в групови дейности и помагат да менторират по-малки ученици по време на игри със смесени възрасти.

Тази група се занимава с по-напреднали STEM дейности като прости роботични комплекти или химически експерименти с безопасни материали. Художествените проекти включват планиране и може да се простират за няколко дни, учейки умения за управление на проекти. Въвеждаме основни житейски умения като просто готвене или техники за организация. Социалните дейности включват групови дискусии за текущи събития на тяхното ниво и колаборативни проекти изискващи договаряне и компромис.

5-ти клас (възраст 10-11 години)

Петокласниците се приближават към юношеството и се облагодетелстват от повишена отговорност и самостоятелност. Академичната подкрепа включва сложни математически задачи, писане на есета и планиране на дългосрочни проекти. Насърчаваме самонасочено учене чрез изследователски задания и възможности за презентация пред групата.

Тази група участва в по-сложни дейности като дебатен клуб, напреднали художествени техники или музикална оценка. Те поемат лидерски роли в планирането на групови дейности и може да помогнат с прости административни задачи. Физическите дейности включват състезателни спортове с правилни правила и стратегии за отборна работа. Започваме да въвеждаме теми релевантни за подготовката за основно училище, включително управление на времето и учебни умения.

6-ти клас (възраст 11-12 години)

Най-голямата ни група функционира със значителна самостоятелност докато все още получава целенасочена академична подкрепа за пред-алгебрични понятия, изследователски работи и подготовка за стандартизирани тестове. Тези ученици често завършват домашни с минимална помощ, но имат достъп до допълнителни уроци за предизвикателни предмети.

Шестокласниците се занимават с напреднало проектно обучение, включително проекти за научни изложби, творческо писане и основно програмиране. Те поемат менторски роли с по-малки деца и може да помогнат на персонала с ежедневните операции. Социалните дейности включват по-зрели дискусии за приятелство, отговорност и планиране за бъдещето. Физическите дейности може да включват организирани спортни лиги или индивидуални фитнес цели. Фокусираме се върху готовността за основно училище, включително организационни умения, техники за водене на бележки и самозастъпничество в академични условия.